Online Learning Readiness and Academic Success among University Students
جاهزية التعلم عبر الإنترنت والنجاح الأكاديمي لدى طلبة الجامعات
- Received: July 08, 2022; Accepted: September 20, 2022; Published: December 31, 2022
- Author(s): Omar Idris & Zainab Hussni
Abstract:
| This study explores the relationship between online learning readiness and academic success among university students in the post-pandemic educational context. As higher education institutions increasingly adopt blended and fully online modes of delivery, students’ preparedness for digital learning environments has become a key determinant of academic performance. The study surveyed 450 undergraduate students from Saudi Arabia, Egypt, and Australia using the Online Learning Readiness Scale (OLRS). Data analysis revealed that self-directed learning, motivation, and technological competence significantly predict students’ academic success in virtual settings. The findings also indicate that students with high self-efficacy and time management skills adapt more effectively to online learning demands. The study concludes that enhancing digital readiness through orientation programs and ongoing support is essential to achieving equitable and sustainable e-learning outcomes. |
| الملخص تبحث هذه الدراسة العلاقة بين جاهزية التعلم عبر الإنترنت والنجاح الأكاديمي لدى طلبة الجامعات في سياق ما بعد الجائحة. مع تزايد اعتماد مؤسسات التعليم العالي على أنماط التعليم المدمج أو الإلكتروني الكامل، أصبحت جاهزية الطلبة البيئية والتقنية والنفسية للتعلم الرقمي عاملًا حاسمًا في تحديد مستوى الأداء الأكاديمي. شملت الدراسة 450 طالبًا جامعيًا من السعودية ومصر وأستراليا، باستخدام مقياس جاهزية التعلم الإلكتروني (OLRS). أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن التعلم الذاتي، والدافعية، والكفاءة التقنية تمثل متغيرات رئيسية تتنبأ بالنجاح الأكاديمي في البيئات الافتراضية. كما تبين أن الطلبة ذوي الكفاءة الذاتية العالية والقدرة الجيدة على إدارة الوقت يحققون تكيفًا أفضل مع متطلبات التعلم عبر الإنترنت. وتخلص الدراسة إلى أهمية تعزيز جاهزية الطلبة الرقمية من خلال برامج إرشادية وتدريبية مستمرة لضمان نتائج تعليمية عادلة ومستدامة في التعليم الإلكتروني |
