The Effectiveness of Gamification in Enhancing Student Engagement in Online Learning
فاعلية التلعيب في تعزيز تفاعل الطلبة في التعلم الإلكتروني
- Received: February 08, 2021; Accepted: April 28, 2021; Published: June 30, 2021
- Author(s): Aisha Al-Mansouri
Abstract:
| This paper examines the effectiveness of gamification as a pedagogical tool to enhance student engagement and motivation in online learning environments. Gamification involves integrating game elements (such as points, badges, leaderboards, and challenges) into educational contexts to stimulate learner participation and persistence. The study utilized a quasi-experimental design with 200 university students enrolled in e-learning courses at two Middle Eastern universities. Quantitative and qualitative data were collected through surveys, system analytics, and focus group discussions. Results revealed that students exposed to gamified e-learning platforms exhibited significantly higher engagement, better attendance, and improved learning satisfaction compared to those in traditional e-learning settings. The study concludes that gamification can effectively foster intrinsic motivation and sustained participation, provided that game elements are meaningfully aligned with learning objectives. |
| الملخص تبحث هذه الدراسة فاعلية التلعيب كأداة تربوية في تعزيز تفاعل الطلبة وتحفيزهم في بيئات التعلم الإلكتروني. ويقصد بالتلعيب دمج عناصر الألعاب مثل النقاط والشارات ولوحات الصدارة والتحديات في السياقات التعليمية بهدف زيادة المشاركة والإصرار على التعلم. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة من 200 طالب جامعي مسجلين في مقررات تعليم إلكتروني في جامعتين من الشرق الأوسط. تم جمع البيانات كمياً ونوعياً باستخدام الاستبانات وتحليلات النظام ومناقشات المجموعات البؤرية. أظهرت النتائج أن الطلبة الذين استخدموا بيئة تعليم إلكتروني تتضمن عناصر التلعيب أبدوا تفاعلاً أعلى، وحضورًا أفضل، ورضا أكبر عن التعلم مقارنة بزملائهم في التعليم الإلكتروني التقليدي. وتخلص الدراسة إلى أن التلعيب يمثل أداة فعالة لتعزيز الدافعية الذاتية والمشاركة المستمرة، شريطة أن تُدمج عناصره بشكل متسق مع الأهداف التعليمية للمقرر |
