Sustainable Education for Global Citizenship
التعليم المستدام للمواطنة العالمية
- Received: January 22, 2024; Accepted: May 10, 2024; Published: June 30, 2024
- Author(s): Slshny Khanska
Abstract:
| This paper proposes a framework for integrating sustainable education into global citizenship curricula. Through a field study of ten pilot schools, results show significant improvement in students’ environmental awareness, community responsibility, and global mindset. The study emphasizes aligning school missions with the UN Sustainable Development Goals (SDGs) to foster civic engagement and ethical awareness. Recommendations include teacher training in sustainability education and developing cross-disciplinary courses for holistic learning. |
| الملخص تقترح هذه الورقة إطاراً لدمج التعليم المستدام في مناهج المواطنة العالمية. ومن خلال دراسة ميدانية لعشر مدارس تجريبية، أظهرت النتائج تحسناً في وعي الطلبة البيئي ومسؤوليتهم المجتمعية وتوجههم العالمي. وأكدت الدراسة أهمية مواءمة رسائل المدارس مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة لتعزيز المشاركة المدنية والوعي الأخلاقي. وأوصت بتدريب المعلمين على التعليم من أجل الاستدامة وتصميم مقررات متعددة التخصصات لتحقيق تعلم شامل |
