Empowering Human Capital in the Age of Artificial Intelligence: A Strategic Analysis of AI-Driven Human Resource Skills Development in UAE
- Received : June, 26, 2025; Accepted: December, 28, 2025; Published: December, 31, 2025
- Author(s): Mohamed Ali Rashed Khameis Alzeyoudi & Nehad Ibrahim Abd Alfatah Ineizeh
- http://doi.org/10.70568/UJGHRSH2.2.25.3
Abstract:
| The rapid integration of Artificial Intelligence (AI) has significantly reshaped Human Resource Management (HRM) practices, particularly in relation to professional learning and human capital development. This study examines the impact of AI adoption on human capital skills development in organizations in the United Arab Emirates, with a focus on the pedagogical and organizational mechanisms through which AI enhances professional learning. Guided by Human Capital Theory and the Resource-Based View, the study adopts a quantitative research design and utilizes survey data collected from 89 employees across public and private sector organizations in the UAE. Data were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, and regression techniques. The findings reveal that AI adoption in HRM has a positive and statistically significant effect on human capital skills development and professional learning effectiveness. Moreover, organizational readiness (reflected in digital infrastructure and a change-supportive culture) was found to strengthen the positive relationship between AI adoption and skills development. These results indicate that AI functions as a strategic enabler of continuous professional development rather than merely a technological tool. The study contributes to the literature by providing empirical evidence from a Gulf context and by integrating pedagogical and strategic perspectives on AI-enabled human development. Practical implications highlight the need for organizations to align AI adoption with supportive organizational conditions to achieve sustainable professional skills development. |
| الملخص |
أدى التكامل السريع للذكاء الاصطناعي إلى تغيير جذري في ممارسات إدارة الموارد البشرية، لا سيما فيما يتعلق بالتعلم المهني وتنمية رأس المال البشري. تتناول هذه الدراسة أثر تبني الذكاء الاصطناعي على تنمية مهارات رأس المال البشري في مؤسسات دولة الإمارات العربية المتحدة، مع التركيز على الآليات التربوية والتنظيمية التي يعزز من خلالها الذكاء الاصطناعي التعلم المهني. وبالاستناد إلى نظرية رأس المال البشري ونظرية الموارد، اعتمدت الدراسة منهجًا بحثيًا كميًا، مستخدمةً بيانات استبيان جُمعت من 89 موظفًا في مؤسسات القطاعين العام والخاص في دولة الإمارات. وتم تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي، وتحليل الارتباط، وتقنيات الانحدار. وتُظهر النتائج أن تبني الذكاء الاصطناعي في إدارة الموارد البشرية له أثر إيجابي وذو دلالة إحصائية على تنمية مهارات رأس المال البشري وفعالية التعلم المهني. كما تبين أن جاهزية المؤسسة (التي تنعكس في البنية التحتية الرقمية وثقافة داعمة للتغيير) تُعزز العلاقة الإيجابية بين تبني الذكاء الاصطناعي وتنمية المهارات. وتشير هذه النتائج إلى أن الذكاء الاصطناعي يُعد عاملًا استراتيجيًا مُحفزًا للتطوير المهني المستمر، وليس مجرد أداة تكنولوجية. تُسهم هذه الدراسة في إثراء الأدبيات من خلال تقديم أدلة تجريبية من سياق منطقة الخليج، ودمج وجهات النظر التربوية والاستراتيجية حول التنمية البشرية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. وتُبرز الآثار العملية ضرورة مواءمة المؤسسات لتبني الذكاء الاصطناعي مع توفير بيئة تنظيمية داعمة لتحقيق تنمية مستدامة للمهارات المهنية
